Центр тестування враховуючи пропозиції, висловлені першими проректорами ВНЗ під час робочої наради, що відбулася 28.02.2017 у МОЗ України, вводить додатковий післяекзаменаційний етап експертизи щодо включення/виключення із розрахунку результатів ліцензійного іспиту тестових завдань, які мають недостатні психометричні показники. Фахове заключення здійснюють експерти Комітетів фахової експертизи, затверджені наказом МОЗ України від 28.10.2013 № 919.

Про введення додаткового післяекзаменаційного етапу експертизи Центр тестування проінформував МОЗ України відповідним листом від 16.03.2017 № 91.

Враховуючи введення додаткового післяекзаменаційного етапу експертизи, результати ліцензійного іспиту «Крок 1. Стоматологія» будуть оголошені Центром тестування у 14-денний термін.

Рішення робочої наради перших проректорів вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку фахівців галузі знань «охорона здоров'я» та закладів післядипломної освіти МОЗ України, яка відбулася 28 лютого 2017 року у Міністерстві охорони здоров'я України (лист МОЗ України від 16.03.2017 № 08.1-25/7305).

Previous Next

28 лютого 2017 року Центр тестування при МОЗ України взяв участь у робочій нараді перших проректорів вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку фахівців галузі знань «охорона здоров’я» та закладів післядипломної освіти МОЗ України, яка відбулася у Міністерстві охорони здоров’я України. Робоча нарада відбулася на чолі з заступником Міністра О. Лінчевським за участі патронатної служби Міністра, перших проректорів ВНЗ МОЗ України та закладів післядипломної освіти МОЗ України, деканів медичних факультетів ВНЗ МОН України, проректорів приватних ВНЗ, відділу освіти та науки МОЗ України, Центрального методичного кабінету з вищої медичної освіти МОЗ України, Центру міжнародних проектів та програм МОЗ України.

На робочій нараді були обговорені питання організації підготовки студентів та інтернів вищих навчальних закладів та закладів післядипломної освіти МОЗ України для проведення порівняльного дослідження якості медичної освіти в Україні; імплементації стандартів освіти другого покоління, застосування компетентністного підходу у процесі навчання та контролю знань студентів; формування національного банку тестових завдань ліцензійних іспитів «КРОК».